2022年中级经济师考试《人力资源管理》考前精选模拟题

  2022年的中级经济师考试目前已经是正式进入到了考前的“战备状态”,各位考生在复习的过程中对于考试的大致难度是否已经有了一个大概的了解呢?快和小编一起来本文中看看2022年中级经济师考试《人力资源管理》考前精选模拟题吧!

  单选题

  ERG理论中与马斯洛需要层次理论中部分尊重需要和全部自我实现需要相对应的是( )。

  A、生存需要

  B、关系需要

  C、成长需要

  D、成就需要

  【答案】C

  【解析】

  本题考查奥尔德弗的ERG理论。ERG理论认为成长需要指个体追求自我发展的内在欲望,这些需要对应马斯洛需要层次理论中部分尊重需要和全部自我实现需要。

  单选题

  人们之所以采取某种行为,是因为他觉得这种行为在一定概率上达到某种结果,并且这种结果可以带来他认为重要的报酬,这是( )。

  A、期望理论

  B、公平理论

  C、强化理论

  D、双因素理论

  【答案】A

  【解析】

  本题考查期望理论。弗罗姆的期望理论认为,人们之所以采取某种行为(如努力工作),是因为他觉得这种行为在一定概率上达到某种结果,并且这种结果可以带来他认为重要的报酬。所以本题选A。

  多选题

  小张原本在A公司工作,后来跳槽到B公司;跳槽半年后,他发现新公司对自己努力工作的回报远不如A公司。根据公平理论,这种比较属于( )。

  A、横向比较

  B、纵向比较

  C、组织内自我比较

  D、组织外自我比较

  E、组织外他比

  【答案】BD

  【解析】

  本题考查公平理论的主要内容。纵向比较包括组织内自我比较和组织外自我比较。组织外自我比较是员工将自己在不同组织中的工作和待遇进行比较。小张把自己的报酬在A公司和B公司之间进行比较,这属于组织外自我比较。

  单选题

  绩效薪金制通过将报酬与绩效挂钩强化了对员工的激励,这种做法与( )的原理最为吻合。

  A、领导—成员交换理论

  B、双因素理论

  C、期望理论

  D、ERG理论

  【答案】C

  【解析】

  本题考查绩效薪金制。绩效薪金制同期望理论关系比较密切。期望理论认为应该让员工相信绩效和报酬之间存在紧密的关系,而绩效薪金制就可以使员工的报酬与其绩效直接挂钩。

  多选题

  目标管理的要素包括( )。

  A、技能薪酬

  B、不限期完成

  C、参与決策

  D、绩效反馈

  E、目标具体化

  【答案】CDE

  【解析】

  本题考查目标管理的要素。目标管理有四个要素:目标具体化,参与决策,限期完成和绩效反馈。

  多选题

  小王由A公司进入B公司半年以后,发现自己的待遇比刚进入B公司时有所提高。根据公平理论,这种比较属于( )。

  A、横向比较

  B、纵向比较

  C、组织内自我比较

  D、组织外自我比较

  E、组织外他比

  【答案】BC

  【解析】

  本题考查公平理论的主要内容。纵向比较包括组织内自我比较和组织外自我比较。组织内自我比较是指员工在同一组织中把自己现在的工作和待遇与过去的相比较。小王把自己现在的待遇与刚进入公司时的作比较,这属于组织内自我比较。

  多选题

  下列关于斯坎伦计划的表述正确的有( )。

  A、组织应结合为一体,不可分崩离析

  B、融合了目标管理和绩效薪金制两种概念

  C、员工是有能力而且愿意贡献出他们的想法和建议的

  D、效率提高后所增加的效益,应与员工共同分享

  E、设置一个委员会,制定一套分享成本降低所带来利益的计算方法

  【答案】ACDE

  【解析】

  本题考查斯坎伦计划。斯坎伦计划融合了参与管理和绩效薪金制两种概念。

  单选题

  根据斯道格迪尔的观点,领导的重要特质不包含( )。

  A、责任感

  B、勇于冒险

  C、勇于实践

  D、外向有支配欲

  【答案】D

  【解析】

  本题考查特质理论。斯道格迪尔认为领导者应具有下列特质:责任感,持之以恒,勇于冒险并富有创新精神,勇于实践,自信,能很好地处理人际紧张的关系并能忍受挫折等。选项D属于吉伯在特质理论中的观点。

  单选题

  对于操作人员和专业人员,工作绩效主要依据是( )。

  A、技术技能

  B、概念技能

  C、领导技能

  D、人际技能

  【答案】A

  【解析】

  本题考查领导技能。技术技能是一个人对于某种类型的程序或技术掌握的能力。对于操作人员和专业人员,技术技能是工作绩效的主要依据。

  单选题

  根据心理学家罗伯特·豪斯的观点,能够促使魅力归因的领导特质不包括( )。

  A、自信

  B、社会敏感性

  C、共情

  D、外向

  【答案】D

  【解析】

  本题考查魅力型领导理论。能够促使魅力归因的领导特质包括自信、印象管理技能、社会敏感性和共情等。

  多选题

  以管理者为中心的领导风格强调的因素包括( )。

  A、独裁

  B、参与

  C、关怀

  D、督导

  E、支持

  【答案】AD

  【解析】

  本题考查领导风格。根据各领导风格的内容和特点,可以得出以下结论:以管理者为中心的领导风格强调的因素包括X理论、独裁、生产中心、产出、任务驱动、督导、指导。

  单选题

  魅力型领导的道德特征,不包括( )。

  A、使用权力为他人服务

  B、从危机中思考和学习

  C、激励下属独立思考

  D、提高自己的个人愿景

  【答案】D

  【解析】

  本题考查魅力型领导理论。道德特征有:使用权力为他人服务;使追随者的需要和志向与愿景相结合;从危机中思考和学习;激励下属独立思考;双向沟通;培训、指导并且支持下属,与他人分享;用内在道德标准行事。

  单选题

  决策风格常常被分为指导型、分析型、概念型、行为型,其中具有分析型决策风格的决策者的特征是( )。

  A、较低的模糊耐授性水平,倾向于关注人

  B、较高的模糊耐受性水平,倾向于关注人

  C、较高的模糊耐受性水平,倾向于关注任务

  D、较低的模糊耐受性水平,倾向于关注任务

  【答案】C

  【解析】

  本题考查决策风格。具有分析型决策风格的决策者具有较高的模糊耐受性以及很强的任务和技术取向。

  多选题

  领导研究中的俄亥俄模式将领导行为聚焦在( )。

  A、民主和关怀

  B、指导和支持

  C、人际关系和参与

  D、关心人和工作管理

  【答案】D

  【解析】

  本题考查俄亥俄模式。俄亥俄大学在20世纪40年代开始了一系列关于领导的行为研究。他们使用领导行为描述问卷来分析各种团体和情境中的领导。他们的研究事先并不强调领导行为是否有效,即“好领导”与“坏领导”,而是寻找领导行为的独特方面。通过对问卷答案做因素分析,聚焦到两个维度上:关心人和工作管理。

  2022年中级经济师各专业考试内容介绍

  1、工商管理

  企业战略与经营决策、公司法人治理结构、市场营销与品牌管理、生产管理与控制、物流管理、技术创新管理、人力资源规划与薪酬管理、企业投融资决策及重组、电子商务。

  2、人力资源管理

  组织激励、领导行为、组织设计与组织文化、战略人力资源管理、人力资源规划、人员甄选、绩效管理、薪酬管理、培训与开发、劳动关系、劳动力市场、工资与就业、人力资本投资理论、社会保险法律、劳动合同管理与特殊用工、劳动争议调解仲裁、社会保险、法律责任与行政执法。

  3、金融专业

  金融市场与金融工具、利率与金融资产定价、金融中介与金融制度、商业银行经营与管理、投资银行与证券投资基金、信托与租赁、金融工程与金融风险、货币供求及其均衡、中央银行与金融监管、国际金融及其管理。

  4、财政税收

  公共财政与财政职能、财政支出理论与内容、税收理论、货物和劳务税制度、所得税制度、其他税收制度、税务管理、纳税检查、公债、政府预算理论与管理制度、政府间财政关系、国有资产管理、财政平衡与财政政策

  5、建筑与房地产

  资金时间价值与投资方案选择、建筑工程技术经济方法、建设项目可行性研究、工程建设项目招标投标、建设工程合同管理、建设工程造价的构成与计价依据、建设工程计价方法、工程网络计划技术、建设工程风险管理与保险、施工企业财务管理、建设工程监理。

  房地产经济基本理论、房地产征收征用、建设用地使用制度、房地产市场调研、房地产投资项目可行性研究、房地产开发项目前期策划、房地产开发项目管理、房地产估价、房地产市场营销、物业管理、房地产金融。

  6、农业专业

  现代农业与发展概论、农业企业经营与管理体制、涉农财政理论与政策、农村金融与农业保险、农产品质量与食品安全、农产品供求与价格、项目投资与融资、农村集体经济统计、村集体经济组织会计实务、农业企业财务管理。

  7、保险专业

  风险与保险、保险的基本原则、保险合同、普通财产保险、运输工具保险、货物运输保险、工程保险、责任保险、信用保证保险、人寿保险、人身意外伤害保险、健康保险、再保险、保险公司经营管理、保险市场与监管。

  8、旅游经济

  旅游需求与供给、旅游供求矛盾与调节、旅游规划与旅游目的地建设、旅游收入分配与旅游经济效益、旅游经济结构与政府调控、旅游产业发展与运行。

  9、运输经济

  要求应试人员理解运输经济专业理论原理,熟练掌握专业工作方法和专业技术,灵活运用相关运输经济学知识从事运输经济专业实务工作,合理解决有关运输经济问题,有效提升运输经济效益等。

  10、知识产权

  要求考生理解知识产权专业理论原理,掌握专业工作方法和专业技术,了解专业相关法律、规范(规定),以及是否具有运用上述知识从事知识产权专业实务工作,科学、合理地创造、运用、保护、管理知识产权的能力。

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